6月13日（水）6限目のLHR時に、生徒集会が行われました。

今回の議題は「いじめ撲滅宣言」でした。

人権学習の一環としてのテーマです。

先週のLHR時に、各クラスでこのことについて話し合いがすでに行われています。

今日はその話し合いの中で「いじめをなくすために必要なこと」がまず紹介されました。

その後、その紹介された内容に対し、意見交換・発表会が行われました。

様々な意見が飛び交い、集会は白熱していきます。

最後まとめ上げた内容を生徒会が後日まとめて、「いじめ撲滅宣言」を出すそうです。

みんなが納得する良い宣言が出来るといいですね。

人が集まると起きる可能性があるのが「いじめ」。

しかし、人が協力することにより無くなるのも「いじめ」。

一人ひとりがしっかりと向き合い、考え、行動してください。

それが人と人との間に「絆」を生み出すのではないでしょうか。

文責　吉田

6月4日（月）の部活動の時間、文化部は茶道を体験しました。

日本で茶が飲まれるようになったのは平安時代（奈良時代説も有）と言われています。

しかし、鎌倉時代までは茶＝薬という認識が強く、一般的には飲まれていませんでした。

室町時代に入ると、喫茶の文化が徐々に広がり、茶寄合や闘茶とよばれる風習も生まれました。

その流れの中、室町時代中期の茶人村田珠光により、現在の茶道の基となる侘茶（わびちゃ）が誕生しました。

そして安土・桃山時代の茶人千利休により侘茶が大成され、江戸時代初期に茶道とよばれるようになりました。

［千利休］

日本の歴史ある文化「茶道」に触れた生徒たちは、どのように感じたのでしょうか。

緊張した面持ちですが、茶道の基本は客人に対するおもてなしの心、気遣いの心です。

慣れない手つきでおぼつかない部分も多々ありますが、心が一番大事ですよ。

ちなみに「道」がつく文化やスポーツの所作を極めると、とても美しく見えます。

興味がある人は、極めてみてはいかがですか？

文責　吉田       

6月2日（土）1～2時間目、国語の授業で習字が行われています。

本日の題目は「地球」。

とめ、跳ね、払いがバランスよく配置された2文字です。

日頃見せない生徒の真剣な眼差しが見られます。

書いた後、じーっと自分の作品を見つめる姿は一芸術家のようです。

芸術は触れることにより、心に刺激を与えます。

頭も、体も、心も学校生活で鍛えていきましょう。

文責　吉田

5月28日（月）朝から、生活委員会が挨拶運動を行っていました。

挨拶は人と人とがコミュニケーションをとるための最も重要な要素です。

生活委員会の中で話し合いを行った結果だということです。

「自分たちで提案し、それを自ら実行する。」

中学生にとっては、一見簡単そうだけど、難しいことではないかと思います。

これからもどんどん自分たちの考えを打ち出して、より良い学校をみんなで作っていきましょう。

ただ挨拶はもう少し大きな声で、かつ笑顔で、さらにかっこよく出来るともっといいですね。

次回までの課題にしてください。

文責　吉田 

5月25日（金）3限目のLHR時に、今年度2回目の委員会活動が行われました。

1～2限目は1学期中間考査2日目だったので、その直後の活動です。

前回は1年生が初めてだったということで、自己紹介などの時間をとりましたが、

今回の委員会活動は2回目ということもあり、スムーズに活動に入れたように見えました。

様々な意見やアイデアが上がったようで、次回の生徒集会が楽しみです。

特に各委員会の委員長たちは、他の生徒たちに堂々とした態度で、分かりやすく伝えてください。

その経験は、将来きっと役に立ちますよ。

文責　吉田