文徳中学・高等学校のことをもっと知りたいと思っている小学生・中学生とその保護者の方々へ　第１７８号

　　　　　　　　　　　                 　         『黒船襲来』　　　　　　　　　　

                                                                                                        学校長　荒木　孝洋

　１０月になったというのに、関東から北日本にかけて猛烈な台風が襲来し大混乱だ。１５号は暴風雨を伴って千葉を襲い、１９号は関東から北陸にかけて河川が決壊したり越水したりして大水害をもたらした。テレビの報道でしか知ることができないが、亡くなられた方が８０名を越えるなど被害甚大で気の毒になる。被災された方々の心中と被害の惨状を思うと心が痛むばかりだ。熊本地震でもそうだったが自然災害の痕跡は惨すぎる。被災地の復興・復旧をただただ祈るばかりだ。

　ところで、大学入試の改革も突風を伴った台風襲来の様相で、学校現場はその対応にアタフタしている。英語の民間試験の導入という黒船襲来におののいているのだ。大学の共通テストは昭和５４年の共通一次試験から始まり、その後、改善を加えながら大学入試センター試験に移行し、安定した選抜方法として広く受験生にも受け入れられている。問題の難度も程良く高校教育とマッチングし公平な試験として受験生からも好評であったのに・・・なぜ変える必要があるのだろうか？そもそも、この改革は高大連携の在り方（大学教育・高校教育・高大接続の大学入試）の３つの改革から始まったのだが、いつの間にか大学入試改革のみに矮小化されたから混乱を招いているのだ。グローバル化に対応し「英語のスピーキング力を強化」の必要性は理解できるが、それは高校教育や大学教育の在り方を改革すれば解決するのに・・・全員が民間試験を受けなければならないような愚策なんてトンデモナイ発想だ。

　提示されている「大学共通テスト」（新テスト）は現在の高校２年生が受験する２０２１年入試から実施される。改革の骨子は、国語と数学に記述式が加わることと、英語には民間試験が導入されることだ。国語と数学の記述問題の採点の公平性については一定の改善策が提示されているが、英語の民間試験については課題があまりにも多すぎてあきれ果てるばかりだ。全国公立高等学校校長会や私学の中高連、さらには現役の高校生からも時期尚早との声が発せられ、反対の声が彷彿しているが、文科省は着々と実施に向けた施策を進めており、それに対して、学校では泥縄式に対応している。今回の英語民間試験導入の問題点を整理してみた。

　【公平性が確保されるか？】英語の検定には英検やＴＯＥＦＬをはじめとして様式も問題内容も異なる試験が多数ある。今回の改定案ではどの試験を受けるかは受験生が選択して受験することとなっている。そして、個人の成績はＳＥＦＲという目盛りでＡ１からＣ２までの６段階に分類され、ＩＤカードを通して大学に送付される。そもそも、別々の試験を受験した成績を比較して学力評価を公平に行うことが可能なのだろうか？

　【高額の受験料】受験料は資格・検定試験や試験のレベルによって大きく異なる。現在提示されている金額は５８００円から２万３５００円。最も高い受験料の試験を２回受験すると５万円近くになる。さらに、宿泊を伴う受験生は受験料に加えて宿泊費も発生することになる

　【不透明な試験への不安】①試験会場も試験日も未定。英検は熊本市と人吉市で、ＧＴＥＣは熊本市と八代市で行われることがつい先日決定したが、実施日は未公表だから次年度の学校行事も決められない。②大学によって求める英語力が異なり、出願資格なのか、入試の成績に加味するのか千差万別の試験である。まだ受験校を決めていない生徒にとっては、どのレベルの試験を受けたらよいのか迷うだろうし、試験によっては不合格であれば未受験と同じ扱いになる。そんな中、すでに英検は申し込みが始まっている。

　そもそも入試に民間試験が必要なのだろうか？。受験勉強によりスピーキング力が瞬間的には上達するかもしれないが、使う機会のない人の英語力は３ヶ月もすれば元の木阿弥、すっかり忘れてしまうだろう。現に、英語のヒアリングテストが始まってから日本人の英会話能力が極端に向上してという報告は聞いたこともない。人間は必要に迫られれば必死に勉強し英語を喋れるように励むだろうし、むしろ、高校時代は文法などの基礎力をきちんと身につけておく方が、後々よっぽど役に立つのではなかろうか。文法や構文も理解できていない英会話は子どものよちよち歩きと一緒、喋るだけならオームでもできる。